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文丨李重光

李重光,中国音乐学院作曲系教授,中国视唱练耳乐理学会副会长。他所编著的《音乐理论基础》等一系列乐理教材在国内有深远影响。被誉为中国音乐理论的先行者。怎样辅导孩子练琴,这也不是件容易的事。有人讲:孩子学琴, 等于大人在学琴。 我看这话并不过分。 因为一般家长, 大都不懂音乐。 俗话说:要给学生一杯水,教师就要有一桶水。你一滴水也没有,怎么能辅导孩子练琴呢?所以孩子学琴,大人也一定要跟着一起学,而且要认真地学。 这样, 才能够正确领会老师的教学要求、 方法、 步骤。 才能够辅导孩子进行练习。

据我所知,过去也好,现在也好,好象喜欢练琴的孩子不多, 勿须讳言,这种状况与我们的儿童钢琴教学直接有关,但学琴前的思想准备不够,也是一个非常重要的因素。大家都知道孩子爱玩,但却不知道对孩子来说玩也是一种学习,而且是一种很重要的学习。个别家长一天到晚把孩子关在屋里练琴,不准孩子到室外与小朋友玩,这本身就是错误的,难怪孩子们要抗争。

有一个孩子就多次向他的老师讲:“老师,您跟我妈妈说说,别让我学琴了,好吗?”
无需我说,您完全可以想象得出那孩子的声音、目光和那颗纯真的、企盼的童心是多么无奈。这个孩子是个好孩子,是个心态正常的孩子,他通过正当的途径提出自己的恳求,是完全可以理解的。但有些情况则已到了无法理解的地步。有的孩子为了不练琴,宁肯把自己的手割破;有个孩子为了不肯学琴甚至跳楼自杀。 尽管这是个别的情况, 但问题是严重的, 值得警惕。

如何为孩子学琴做好思想方面的准备呢?我觉得日本小提琴教育家铃木先生的做法值得学习。那就是要想让孩子学琴,必须父母先学,当孩子对提琴产生了兴趣,提出要求后,再教孩子学,我认为这其中是有其深刻的道理的。现在学琴的大环境很好,很多孩子都在学琴, 这对让孩子学琴十分有利。 我就认识一个孩子学琴学的很吃力, 但你叫他不要学吧,他却坚决不同意。

为什么?因为他们家的兄弟姐妹个个都学琴,无一例外,已经形成了传统,他要不会弹琴,这是很丢面子的事情,所以再苦再难他也要学。这也就是榜样的力量在发挥着巨大的作用。


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